Данная публикация – третий тематический обзор по вопросам образования для здоровья, благополучия и личностного развития из серии обзоров ИИТО ЮНЕСКО. Подготовлена в рамках международной инициативы профессионального развития педагогов «Расширяя возможности:… Подробнее Как школа может помочь подросткам в личностном развитии, поддерживая их в самоопределении и выборе?
Аналитический доклад был подготовлен в рамках проекта «Наращивание потенциала в области искусственного интеллекта в арабоязычных странах и продвижение образования в области ИКТ в Центральной Азии», реализуемого Институтом ЮНЕСКО по информационным… Подробнее Развитие ИКТ-навыков в Кыргызской Республике: аналитический доклад с рекомендациями
Серия аналитических докладов была подготовлена в рамках проекта «Наращивание потенциала в области искусственного интеллекта в арабоязычных странах и продвижение образования в области ИКТ в Центральной Азии», реализуемого Институтом ЮНЕСКО по… Подробнее Развитие ИКТ-навыков в Грузии: аналитический доклад с рекомендациями
Доклад был подготовлен в рамках проекта «Наращивание потенциала в области искусственного интеллекта в арабоязычных странах и продвижение образования в области ИКТ в Центральной Азии», реализуемого Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям… Подробнее Развитие ИКТ-навыков в Республике Армения: аналитический доклад с рекомендациями
Аналитический доклад о текущем состоянии и перспективах развития навыков в области ИКТ в Монголии был подготовлен в рамках проекта «Наращивание потенциала в области искусственного интеллекта в арабоязычных странах и продвижение… Подробнее Развитие ИКТ-навыков в Монголии: аналитический доклад с рекомендациями
Доклад был подготовлен в рамках проекта «Наращивание потенциала в области искусственного интеллекта в арабоязычных странах и продвижение образования в области ИКТ в Центральной Азии», реализуемого ИИТО ЮНЕСКО и компанией Huawei… Подробнее Развитие ИКТ-навыков в Республике Таджикистан: аналитический доклад с рекомендациями
Являясь неотъемлемой частью ЮНЕСКО, Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО) — единственный Институт ЮНЕСКО первой категории, обладающий уникальным глобальным мандатом в области ИКТ в образовании. Инклюзивная и справедливая… Подробнее Среднесрочная стратегия ИИТО ЮНЕСКО на период 2026 – 2029
Данная публикация — второй тематический обзор по вопросам образования для здоровья, благополучия и личностного развития из серии обзоров ИИТО ЮНЕСКО. Подготовлена в рамках международной инициативы профессионального развития педагогов «Расширяя возможности:… Подробнее Личностный потенциал и благополучие педагога как факторы личностного развития, здоровья и благополучия учащихся
Данная публикация — первый тематический обзор по вопросам образования для здоровья, благополучия и личностного развития из новой серии обзоров ИИТО ЮНЕСКО. Обзор подготовлен в рамках международной инициативы профессионального развития педагогов… Подробнее Как образовательная среда и учебные программы способствуют личностному развитию, здоровью и благополучию учащихся
Аналитический доклад с рекомендациями «Развитие ИКТ-навыков в Республике Узбекистан» открывает новую серию публикаций, подготовленных ИИТО ЮНЕСКО в партнерстве с компанией Huawei Technologies в рамках совместного проекта «Наращивание потенциала в области… Подробнее Развитие ИКТ-навыков в Республике Узбекистан: аналитический доклад с рекомендациями
Новую серию публикаций, подготовленных ИИТО ЮНЕСКО в партнерстве с компанией Huawei Technologies в рамках совместного проекта «Наращивание потенциала в области искусственного интеллекта в арабоязычных странах и продвижение образования в области… Подробнее Развитие ИКТ-навыков в Республике Казахстан: аналитический доклад с рекомендациями
Аналитический отчет «Социально-ориентированное обучение в высшем образовании» опубликован в рамках совместного проекта ИИТО ЮНЕСКО и Шанхайского открытого университета, направленного на содействие наращиванию потенциала в области ИКТ и открытого образования. В… Подробнее Аналитический отчет «Социально-ориентированное обучение в высшем образовании»