Публикации

Рекомендации по активному обучению дома и развитию у учащихся навыков саморегулирования во время вспышки COVID-19

2020

С закрытием учебных заведений, миллионы учащихся вынуждены учиться дома с использованием онлайн-инструментов. Обучение дома во время приостановки образовательного процесса в очной форме дает учащимся возможности поддерживать активное обучение и развивать навыки саморегулирования. Подробнее Рекомендации по активному обучению дома и развитию у учащихся навыков саморегулирования во время вспышки COVID-19

Руководство по организации гибкого обучения в период приостановки образовательного процесса в очной форме

2020

В Руководстве приводятся рекомендации по организации гибкого обучения в чрезвычайных условиях и представлен практический опыт Китая по поддержанию непрерывного обучения во время пандемии COVID-19. Руководство может оказаться полезным для педагогов, исследователей и специалистов-практиков при организации их работы в чрезвычайных условиях, таких как пандемия COVID-19. Подробнее Руководство по организации гибкого обучения в период приостановки образовательного процесса в очной форме

Структура ИКТ-компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО

2019

Третья версия документа «Структура ИКТ-компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО» представляет собой руководство по профессиональной подготовке и повышению квалификации учителей в области использования ИКТ в образовательном процессе, разработанное ЮНЕСКО в партнерстве с… Подробнее Структура ИКТ-компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО

Анализ влияния открытых образовательных ресурсов: достижения и проблемы

2019

Публикация «Анализ влияния открытых образовательных ресурсов: достижения и проблемы» является результатом сотрудничества Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО) и ООР Африка, инициативы организации Saide (ЮАР). В публикации… Подробнее Анализ влияния открытых образовательных ресурсов: достижения и проблемы

Материалы Министерского форума «Цель устойчивого развития 4: глобальный диалог по вопросам применения ИКТ в образовании»

2019

Настоящее издание включает в себя статьи, подготовленные по итогам Министерского форума Цель устойчивого развития 4: глобальный диалог по вопросам применения ИКТ в образовании», организованного Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО… Подробнее Материалы Министерского форума «Цель устойчивого развития 4: глобальный диалог по вопросам применения ИКТ в образовании»

Открытые образовательные ресурсы в Германии: практическое использование и политические стратегии – инициативы, основанные на принципах «снизу вверх» и «сверху вниз»

2017

Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО) опубликовал новое исследование в рамках проекта «Открытые образовательные ресурсы (ООР) в неанглоязычных странах» – книгу о открытых образовательных ресурсах в Германии…. Подробнее Открытые образовательные ресурсы в Германии: практическое использование и политические стратегии – инициативы, основанные на принципах «снизу вверх» и «сверху вниз»

Будущее высшего образования и ИКТ: перемены, связанные с использованием открытого контента

2016

В публикации подведены результаты проекта «Доступ, равенство и качество: перспективы высшего образования в цифровом веке», осуществленного Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании в 2014-2016 гг. Целью проекта было выявление… Подробнее Будущее высшего образования и ИКТ: перемены, связанные с использованием открытого контента

Современное состояние открытых образовательных ресурсов (ООР) в Кении

2016

Новая публикация, изданная в рамках проекта ИИТО ЮНЕСКО «ООР в неанглоязычных странах», освещает современное состояние открытых образовательных ресурсов (ООР) в Кении. В публикации содержится краткое описание национальной политики и стратегий… Подробнее Современное состояние открытых образовательных ресурсов (ООР) в Кении

Открытые образовательные ресурсы, созданные на вашем родном языке в удобной для вас форме

2015

ИИТО ЮНЕСКО подготовил перевод на русский язык аналитической записки «Открытые образовательные ресурсы, созданные на вашем родном языке в удобной для вас форме», разработанной в рамках проекта, выполняемого Международным советомпо открытому… Подробнее Открытые образовательные ресурсы, созданные на вашем родном языке в удобной для вас форме

Рекомендации ЮНЕСКО по политике в области мобильного обучения

2015

В наши дни мобильные устройства  повсеместно используются как учащимися, так и педагогами для получения полезной информации, совершенствования образовательного процесса и управления им с использованием новых прогрессивных методов. В 2013 г…. Подробнее Рекомендации ЮНЕСКО по политике в области мобильного обучения

Технологии в высшем образовании: особенности ландшафта

2015

На протяжении четырех лет, с 2010 по 2014 годы, Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО) опубликовал серию аналитических записок о различных аспектах использования ИКТ в образовании, подготовленных… Подробнее Технологии в высшем образовании: особенности ландшафта

Аналитический обзор ИИТО ЮНЕСКО «ИКТ в начальном образовании: Политика, практика и рекомендации». Часть 2.

2014

Материалы публикации были разработаны в рамках трехлетнего проекта ИИТО ЮНЕСКО «ИКТ в начальном образовании». Во второй части аналитического исследования проанализирован опыт 37 пилотных школ из 20 разных стран мира. Анализ… Подробнее Аналитический обзор ИИТО ЮНЕСКО «ИКТ в начальном образовании: Политика, практика и рекомендации». Часть 2.