Являясь неотъемлемой частью ЮНЕСКО, Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО) — единственный Институт ЮНЕСКО первой категории, обладающий уникальным глобальным мандатом в области ИКТ в образовании. Инклюзивная и справедливая… Подробнее Среднесрочная стратегия ИИТО ЮНЕСКО на период 2026 – 2029
Аналитический отчет «Социально-ориентированное обучение в высшем образовании» опубликован в рамках совместного проекта ИИТО ЮНЕСКО и Шанхайского открытого университета, направленного на содействие наращиванию потенциала в области ИКТ и открытого образования. В… Подробнее Аналитический отчет «Социально-ориентированное обучение в высшем образовании»
ИИТО ЮНЕСКО выпустил в свет русскоязычную версию Практического руководства «Как создавать города медийной и информационной грамотности ЮНЕСКО», подготовленного Сектором коммуникации и информации Организации. Руководство предназначено для всех участников процесса управления… Подробнее Практическое руководство «Как создавать города медийной и информационной грамотности ЮНЕСКО»
Данная публикация предлагает комплексные рекомендации для поддержки ресурсных центров и организаций, занимающихся развитием инклюзивного образования. Подробнее Цифровые технологии для инклюзивного образования: рекомендации для ресурсных центров и школ
В публикации исследуется преобразующую роль ИКТ, искусственного интеллекта (ИИ) и вспомогательных технологий в укреплении инклюзии и равенства в образовании для лиц с инвалидностью и особыми образовательными потребностями. Подробнее Инновационные Технологии для инклюзивного образования: Лучшие Практики мировых ресурсных центров
Публикация «Бенчмаркинг для открытых университетов: рекомендации и передовые практики» разработана ИИТО ЮНЕСКО в рамках проекта «Содействие наращиванию потенциала в области ИКТ и открытого образования в эпоху искусственного интеллекта и цифровых… Подробнее Публикация «Бенчмаркинг для открытых университетов: рекомендации и передовые практики»
Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО) и Шанхайский открытый университет (ШОУ) опубликовали Аналитический доклад «Применение передовых ИКТ и технологий искусственного интеллекта для цифровой трансформации образования». Исследование проводилось… Подробнее Аналитический доклад «Применение передовых ИКТ и технологий искусственного интеллекта для цифровой трансформации образования»
Аналитический доклад «Экосистема развития талантов в области ИКТ в интересах цифровой трансформации» опубликован ИИТО ЮНЕСКО и разработан при поддержке Huawei Technologies в сотрудничестве с национальными экспертами. В докладе представлен обзор… Подробнее Аналитический доклад «Экосистема развития талантов в области ИКТ в интересах цифровой трансформации»
Второе издание Учебной программы ЮНЕСКО по медийной и информационной грамотности для педагогов и учащихся под названием «Медийно и информационно грамотные граждане: мыслите критически, кликайте с умом!» переведено на русский язык… Подробнее Медийно и информационно грамотные граждане: мыслите критически, кликайте с умом!
В публикации представлены результаты комплексного исследования в рамках совместного проекта ИИТО ЮНЕСКО и Московского педагогического государственного университета (МПГУ). Подробнее Анализ разработки и внедрения инклюзивных ИКТ-решений для обучения лиц с ОВЗ
Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО) и Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (РГПУ им. А. И. Герцена) подготовили перевод на русский язык публикации «Обеспечение эффективного дистанционного обучения в период пандемии COVID-19. Руководство для учителей». Подробнее Обеспечение эффективного дистанционного обучения в период пандемии COVID-19. Руководство для учителей
В аналитической записке представлены рекомендации, призванные оказать поддержку заинтересованным сторонам и руководящим органам в преодолении трудностей, связанных с обеспечением доступа инвалидов к возможностям качественного образования во время и после пандемии. Подробнее Влияние COVID-19 на образование людей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы и перспективы дистанционного образования