Борьба с COVID-19: Новости

Институты статистики в странах с низким и средним уровнем дохода сталкиваются со значительными трудностями при сборе данных об образовании в условиях карантина. Учитывая трудности, вызванные кризисом Covid-19, министерствам образования, их подведомственным учреждениями и институтам статистики надо дать ответы на вопросы о том, (i) какие данные следует собирать и (ii) как их собирать для того, чтобы обеспечить мониторинг равного доступа к обучению. Эти и другие вопросы обсуждаются в данной статье. (World Education Blog)

Университеты и другие высшие учебные заведения в 175 странах были закрыты из-за вспышки коронавируса, что затронуло более 220 миллионов студентов. Некоторые учебные заведения организовали свои занятия на онлайн- и дистанционных образовательных платформах благодаря уже имеющемуся опыту, но многие университеты столкнулись с трудностями. В некоторых странах недостаточная готовность привела к замедлению процесса перевода курсов в онлайн; в других странах правительства полностью приостановили высшее образование на неопределенный срок. (World Education Blog)

С февраля 2020 года закрытие школ в 190 странах мира привело к широкомасштабному нарушению образования 1,27 миллиарда детей и молодежи, или примерно 95% учащихся начальных и средних школ во всем мире. В то время как правительства четырех из пяти стран предложили учащимся различные варианты дистанционного обучения с целью обеспечения непрерывности образования, некоторые страны этого еще не сделали. (World Education Blog)

Впервые с момента начала реализации Целей устойчивого развития (ЦУР) в 2015 году ООН и специализированные учреждения из секторов здравоохранения, образования, сельского хозяйства, водоснабжения, санитарии и гигиены, и социального обеспечения объединились, чтобы обновить свои обязательства в области школьного здравоохранения и питания. (ЮНЕСКО)

ЮНЕСКО и Ericsson запустили портал Teaching AI for K-12 Portal, на котором собраны ресурсы об искусственном интеллекте (ИИ) для педагогических работников со всего мира.  Эти ресурсы позволят разработчикам учебных программ и учителям лучше понять перспективы и способы применения ИИ, а также разрабатывать учебные программы по ИИ для учащихся в возрасте от 5 до 18 лет. (ЮНЕСКО)

Более 620 членов Сети ассоциированных школ ЮНЕСКО (САШ) из 80 стран собрались вместе, чтобы поделиться своим опытом обучения и жизни в условиях изоляции, на вебинаре, организованном 12 мая 2020 года в сотрудничестве с ИИТО ЮНЕСКО. В связи с глобальным нарушением образования 95% школ, входящих в Cеть из 12 000 школ-членов в 182 странах, закрыты. Вебинар стал первым в своем роде для сообщества САШ, крупнейшей сети ЮНЕСКО, за 65 лет ее существования. (ЮНЕСКО)

Национальные Комиссии по делам ЮНЕСКО присоединились к первому онлайн-совещанию по COVID-19. На совещании обсуждались ключевые инициативы, реализованные ЮНЕСКО в качестве ответных мер реагирования на COVID-19, и мероприятия, инициированные Национальными Комиссиями на национальном уровне. (ЮНЕСКО)

Прошло около двух месяцев с момента закрытия школ в более чем 190 странах, что затронуло 1,57 миллиарда детей и молодежи — 90% всех учащихся в мире. По данным ЮНЕСКО, 100 стран еще не объявили дату возобновления работы школ, 65 стран планируют частичное или полное возобновление работы, а 32 страны завершат учебный год в режиме онлайн. Однако для 890 миллионов учащихся календарь учебного года никогда не был столь неопределенным. (ЮНЕСКО)

Международная целевая группа «Учителя для Образования для всех» запустила свою новую платформу знаний. Этот портал будет способствовать обмену информацией о преподавателях и проблемах в сфере образования между членами целевой группы и другими пользователями платформы. На платформе доступны ресурсы, подготовленные членами группы «Учителя для Образования для всех», а также материалы от партнеров. (Международная целевая группа «Учителя для ОДВ»)

Новый информационный документ ЮНЕСКО о подготовке к возобновлению работы школ объединяет информацию из текущей практики, опыта и уроков, извлеченных из прошлых кризисов. Документ создан для того, чтобы повысить уровень информированности о наиболее важных аспектах возобновления работы школ и предложить рекомендации для разработки политики и практических мер в этом сложном вопросе. (ЮНЕСКО)

Сотрудничество между ЮНЕСКО и её кафедрами, занимающимися вопросами прав человека и социальной интеграции, обусловлено необходимостью более глубокого понимания социального воздействия коронавируса на наиболее уязвимые слои населения и анализа принятых мер по смягчению последствий COVID-19. С момента закрытия учебных заведений всех уровней в 191 стране обучение продолжается с помощью дистанционных и, в частности, цифровых решений. Тем не менее, для многих студентов высших учебных заведений онлайн-обучение недоступно. (ЮНЕСКО)