Борьба с COVID-19: Новости

Эксперты Международного института планирования образования подготовили несколько рекомендаций, которые будут полезны для сферы образования во времена кризиса. Пять небольших документов обобщают практические пути решения некоторых проблем, стоящих перед странами, учителями, учащимися и их семьями, когда речь заходит о реализации антикризисных мер. В документах также говорится об опыте, который необходимо извлечь из сложившейся ситуации, и даются рекомендации по планированию и подготовке к возможным будущим кризисам в образовании. (UNESCO IIEP)

В блоге обсуждается, в какой степени получение прибыли определяет интересы бизнеса в сфере образования в условиях кризиса; как представители бизнеса берут на себя роль экспертов глобальной образовательной политики; и как компании могли бы внести свой вклад в развитие образования в условиях сегодняшней чрезвычайной ситуации. (World Education Blog)

Правительства большинства стран временно закрыли все учебные заведения в ответ на пандемию COVID-19. Это вызвало беспрецедентный по своему масштабу переход к дистанционному обучению. Институты переносят свои курсы в онлайн пространство, и студенты массово переходят на дистанционное обучение с использованием электронных книг. По мере того, как растет спрос на надежные электронные ресурсы, электронные библиотеки становятся важным источником для предоставления качественных электронных книг, журналов и другого образовательного контента. (Бюро ЮНЕСКО в Нью-Дели)

По данным ЮНЕСКО более 1,5 миллиарда учащихся – свыше 90 % учащихся во всем мире – вынуждены оставаться дома. В этой связи предоставление альтернативных образовательных решений стало основным приоритетом для всех министерств образования. Однако в сегодняшних все более децентрализованных системах образования влияние новой реальности проявляется особенно сильно на местном уровне. Более половины населения мира проживает в городской среде, поэтому именно городские власти играют важную роль в обеспечении полного, хотя и дистанционного, доступа к образованию для всех учащихся, особенно из наиболее неблагополучных районов и семей. (ЮНЕСКО)

3 апреля ЮНЕСКО провела третий образовательный вебинар, посвященный мерам реагирования на пандемию COVID-19, в котором приняли участие более 150 государственных должностных лиц, специалистов и экспертов из разных стран мира. На вебинаре обсуждались гендерные аспекты закрытия школ из-за коронавируса. Участники обменялись знаниями о том, как страны могут обеспечить основанные на фактических данных меры в период нарушения образовательного процесса и после его завершения. (ЮНЕСКО)

Консорциум онлайн-обучения (OLC) постоянно стремится создавать новые возможности для взаимодействия преподавателей в области дистанционного, цифрового и смешанного обучения. Консорциум поддерживает продвижение качественного онлайн-обучения и учебного опыта, которые расширяют доступ к образованию для всех учащихся. В течение двух недель (с 21 апреля по 1 мая) OLC проведет серию виртуальных встреч для преподавателей с целью обмена новыми идеями и эффективными практиками. (Консорциум онлайн-обучения)

В связи со вспышкой коронавируса компания Weidong Cloud Education запустила платформу «Дистанционный класс», которая предоставляет решения для онлайн-обучения почти для 10 000 образовательных учреждений в Китае с более чем 10 миллионами пользователей. Преподаватели и учащиеся используют систему управления обучением Weidong WeLMS для осуществления дистанционного преподавания и обучения. Проект «Школы будущего» ИИТО ЮНЕСКО также будет реализован в нескольких азиатских и африканских странах с помощью программы Weidong «ИКТ в образовании», чтобы помочь развивающимся странам улучшить свои возможности в области ИКТ и способствовать цифровизации образования. (Weidong Cloud Education)

HUAWEI CLOUD объявил о запуске глобального плана действий для оказания помощи пользователям по всему миру в борьбе с COVID-19 с помощью облачных сервисов и искусственного интеллекта (ИИ). В рамках этого международного плана компания будет предоставлять бесплатные облачные услуги и сервисы ИИ и будет привлекать партнеров по всему миру для совместной борьбы с пандемией. HUAWEI CLOUD также запустил партнерскую программу Anti-COVID-19, направленную на развитие пяти основных сфер: онлайн-образования, “умного” медицинского обслуживания, службы поддержки при помощи ИИ, удаленного офиса и оказания содействия предприятиям. (HUAWEI CLOUD)

ЮНЕСКО в сотрудничестве с компаниями IBM и SAP организует хакатон CodeTheCurve для поддержки молодых изобретателей, ученых и дизайнеров по всему миру в разработке цифровых решений для борьбы с пандемией COVID-19. Хакатон CodeTheCurve организован в два этапа. Первый этап – это видео-конкурс идей, после которого состоится хакатон среди 40 отобранных команд. Хакатон продлится до 30 апреля 2020 года. Участвующие команды будут работать над одной из трех основных тем: 1) Обеспечение непрерывного обучения 2) Управление данными и информацией, и 3) Настоящее и будущее: общественные проблемы и вопросы здравоохранения. (ЮНЕСКО)

Многие страны с низким и средним уровнями дохода пока находятся на ранних этапах распространения коронавируса, однако уже ощущают воздействие пандемии. Связанные с коронавирусом риски выглядят особенно угрожающими для миллионов людей, живущих в бедности или только что ее преодолевших. Группа Всемирного банка принимает оперативные меры по наращиванию поддержки странам, противостоящим кризису COVID-19 и сталкивающимся с разнообразными его последствиями, включая риск возникновения глобальной рецессии. (Всемирный банк)

Во времена беспрецедентного нарушения образовательного процесса работники системы образования в странах Латинской Америки и Карибского бассейна извлекают пользу из значительного опыта региона в обучении при помощи средств массовой информации. В этой связи Всемирный банк инициировал глобальное сотрудничество с тем, чтобы перенять этот богатый опыт и оказать поддержку странам региона в эффективном реагировании на текущий кризис в области образования. В статье приводятся примеры инициатив и программ, которые латиноамериканские страны реализуют в ответ на кризис. (Блоги Всемирного банка)

В последние несколько недель мы стали свидетелями повышения уровня осознания угрозы, которую представляет собой вспышка коронавируса. В условиях распространения вируса по всему миру нам также необходимо понять, какое влияние он окажет на системы образования Европы и Центральной Азии. На сегодняшний день почти все страны в данных регионах приняли решение полностью или частично закрыть свои начальные и средние школы, а также остальные учебные заведения. Вопрос в том, продолжают ли дети обучение, когда школы закрыты? Могут ли учащиеся на самом деле получать пользу от современных технологий у себя дома? Эти и другие вопросы обсуждаются в статье. (Блоги Всемирного банка)