Борьба с COVID-19: Новости

В условиях закрытия школ, затронувшего 1,5 миллиарда учащихся в 187 странах, члены Руководящего комитета предложили свои рекомендации, в которых подчеркнули необходимость срочных мер по обеспечению равенства в образовании, поддержке учителей и предотвращению последствий финансового кризиса, который может усугубить неравенство в обучении и привести к обострению кризиса в сфере образования. (Руководящий комитет по осуществлению ЦУР)

Мы знаем, что у пандемии будут широкомасштабные последствия. Но чем они обернутся для образования в долгосрочной перспективе? На протяжении последних лет работники образования по всему миру говорили о необходимости переосмысления того, как мы будем обучать будущие поколения. Эти и другие вопросы обсуждаются в статье. (Всемирный экономический форум)

30 марта ЮНЕСКО организовала онлайн-совещание с представителями министерств, занимающихся вопросами развития науки со всего мира. В совещании приняли участие представители 122 стран, в том числе 77 министров и статс-секретарей министерств. Участники совещания обсудили роль международного научного сотрудничества и увеличения инвестиций в науку в условиях пандемии COVID-19. Генеральный директор ЮНЕСКО Одрэ Азуле призвала правительства укреплять научное сотрудничество и интегрировать открытую науку в свои исследовательские программы с целью предотвращения и смягчения последствий глобальных кризисов. (ЮНЕСКО)

В данной подборке лучших практик дистанционного обучения собраны советы и стратегии для продуктивного обучения, включая рекомендации по сохранению здоровья, эффективному управлению своим временем и умению концентрировать внимание, налаживанию взаимодействия с виртуальным учебным сообществом, получению максимальной пользы от обучения и решению проблем организации учебного пространства. (edX)

Смарт-университет имени Хамдана бин Мохаммеда (Hamdan Bin Mohammed Smart University – HBMSU) разработал бесплатный экспресс-курс «Как стать онлайн-учителем за 24 часа», русская версия которого была подготовлена с участием ИИТО ЮНЕСКО для преподавателей стран СНГ.

Международный центр инноваций в сфере высшего образования (ICHEI) под эгидой ЮНЕСКО совместно с партнерскими университетами и компаниями Азии и Африки стал одним из основателей Международного института онлайн-образования (IIOE). IIOE представляет собой платформу, объединяющую большое количество качественных ИКТ-ресурсов на китайском, английском и французском языках и созданную для расширения возможностей учителей использовать информационные и коммуникационные технологии в преподавании и обучении. (UNESCO-ICHEI)

Преподаватели сталкиваются с целым рядом проблем, когда речь заходит о процессе обучения учащихся с особыми потребностями, детей, оставшихся без присмотра взрослых, бездомных учеников, учащихся, подвергающихся насилию, или тех, кто вынужден заботиться о своих братьях и сестрах. В статье представлены четыре простых ресурса для преодоления цифрового разрыва и продолжения обучения детей во время кризиса, вызванного COVID-19. (ISTE)

Сегодня вспышка коронавируса стоит учащимся огромной потери учебного времени, что потенциально может отразиться на их учебе и карьере в ближайшие годы. Но какие прогнозы можно сделать относительно финансовых последствий для образования в целом? (UNESCO IIEP)

В статье говорится о том, какой опыт могут извлечь школы из преодоления кризиса, вызванного COVID-19, и как готовиться к будущим подобным событиям; какими принципами руководствоваться в принятии сложных решений, которые нам, возможно, придется реализовать, чтобы сохранить благоприятную учебную среду во времена неопределенности? (ISTE)

COL и Фонд Открытых Образовательных Ресурсов (OER Foundation) в сотрудничестве с партнерами ИИТО ЮНЕСКО и Международным советом по открытому и дистанционному образованию (ICDE) объединили свои усилия для создания открытых образовательных ресурсов (ООР) для COVID (OER4COVID) сообщества. Цель проекта состоит в том, чтобы помочь образовательным учреждениям во всем мире, особенно в Содружестве, перейти на онлайн-обучение. Участники сообщества OER4COVID проведут серию встреч в режиме реального времени и онлайн-тренингов для наращивания потенциала преподавателей по планированию и разработке онлайн-курсов для ООР. (COL)

27 марта ЮНЕСКО провел второй образовательный вебинар о мерах реагирования на пандемию Covid-19. Вебинар был посвящен тем, кто находится на передовых позициях в обеспечении непрерывности обучения – 63 миллионам учителей в 165 странах, а также другим работникам системы образования. На семинаре, объединившем участников из всех регионов, освещался широкий круг вопросов, начиная с обеспечения подготовки и поддержки учителей и заканчивая проблемой дистанционного обучения в отдаленных или сельских районах со слабым или отсутствующим подключением к интернету. (ЮНЕСКО)

Органы управления здравоохранением во всем мире признают необходимым закрытие школ в условиях быстро распространяющегося вируса, как для замедления распространения болезни, так и для уменьшения нагрузки на систему здравоохранения, которая не сможет справиться с потенциально большим числом пациентов в критическом состоянии.

Однако вводимые ограничения и закрытия школ часто имеют долгосрочные последствия, особенно для наиболее уязвимых и маргинализированных слоев населения, что усиливает уже существующее неравенство в системе образования. (World Education Blog)