В статье говорится о том, какой опыт могут извлечь школы из преодоления кризиса, вызванного COVID-19, и как готовиться к будущим подобным событиям; какими принципами руководствоваться в принятии сложных решений, которые нам, возможно, придется реализовать, чтобы сохранить благоприятную учебную среду во времена неопределенности? (ISTE)
COL и Фонд Открытых Образовательных Ресурсов (OER Foundation) в сотрудничестве с партнерами ИИТО ЮНЕСКО и Международным советом по открытому и дистанционному образованию (ICDE) объединили свои усилия для создания открытых образовательных ресурсов (ООР) для COVID (OER4COVID) сообщества. Цель проекта состоит в том, чтобы помочь образовательным учреждениям во всем мире, особенно в Содружестве, перейти на онлайн-обучение. Участники сообщества OER4COVID проведут серию встреч в режиме реального времени и онлайн-тренингов для наращивания потенциала преподавателей по планированию и разработке онлайн-курсов для ООР. (COL)
27 марта ЮНЕСКО провел второй образовательный вебинар о мерах реагирования на пандемию Covid-19. Вебинар был посвящен тем, кто находится на передовых позициях в обеспечении непрерывности обучения – 63 миллионам учителей в 165 странах, а также другим работникам системы образования. На семинаре, объединившем участников из всех регионов, освещался широкий круг вопросов, начиная с обеспечения подготовки и поддержки учителей и заканчивая проблемой дистанционного обучения в отдаленных или сельских районах со слабым или отсутствующим подключением к интернету. (ЮНЕСКО)
Органы управления здравоохранением во всем мире признают необходимым закрытие школ в условиях быстро распространяющегося вируса, как для замедления распространения болезни, так и для уменьшения нагрузки на систему здравоохранения, которая не сможет справиться с потенциально большим числом пациентов в критическом состоянии.
Однако вводимые ограничения и закрытия школ часто имеют долгосрочные последствия, особенно для наиболее уязвимых и маргинализированных слоев населения, что усиливает уже существующее неравенство в системе образования. (World Education Blog)
ЮНЕСКО продолжает мониторинг ситуации с закрытием школ с начала марта и собирает информацию о национальных ответных мерах через видеосовещания с министрами образования и проводит вебинары для сообщества специалистов-практиков.
В блоге представлен краткий обзор некоторых мер, принятых странами для решения неотложных проблем. Эта информация основана на различных источниках, включая правительственные заявления, официальные документы, указы, циркуляры и руководства, доступные онлайн, а также сообщения СМИ. (World Education Blog)
Почти 80% учащихся во всем мире оказались затронутыми массовым закрытием школ. В этой связи в понедельник, 23 марта, ЮНЕСКО организовала видеоконференцию с участием членов специальной группы министров образования. (ЮНЕСКО)
24 марта 2020 года 12 многосторонних организаций приняли участие в экстренном онлайн-совещании Многосторонней образовательной платформы (МОП), организованном по инициативе ЮНЕСКО, чтобы обсудить ответные меры сектора образования на пандемию COVID-19. МОП была создана в июле 2019 года в условиях глобального образовательного кризиса и необходимости ускорения прогресса в достижении ЦУР4. Участники совещания поделились своими ответными мерами на COVID-19 и согласились объединить усилия для решения глобальной проблемы нарушения образования. (ЮНЕСКО)
В странах, где эпидемия начинает распространяться, правительствам и организациям необходимо незамедлительно приступить к планированию соответствующих мер по защите здоровья граждан, не нарушая при этом их права на образование. На всех уровнях образования власти должны обеспечить меры, оказывающие содействие учащимся в продолжении обучения, несмотря на временное закрытие учебных заведений. (IESALC ЮНЕСКО)
Чтобы дать ребенку образование, требуется много усилий, особенно во времена дистанционного обучения, когда школьное образование становится виртуальным. Для обеспечения инклюзивного дистанционного обучения необходим целостный подход сообщества и более прочные партнерские отношения – это один из ключевых выводов первого вебинара ЮНЕСКО по мерам реагирования на COVID-19. Участниками вебинара, прошедшего 20 марта 2020, стали государственные должностные лица, практики и эксперты из более чем 50 стран. (ЮНЕСКО)
Закрытие школ во все большем числе стран с целью сдерживания распространения коронавируса COVID-19 нарушает процесс обучения миллионов учащихся во всем мире. ЮНЕСКО предоставляет 10 рекомендаций с целью обеспечения непрерывности образовательного процесса в течение этого периода. (ЮНЕСКО)
Международное сообщество мобилизуется для обеспечения ресурсами систем образования от национального до глобального уровня. Члены целевой группы «Учителя для Образования для всех» собрали информацию, рекомендации и ресурсы в помощь работникам образования. (Международная целевая группа «Учителя для ОДВ»)