17 марта 2020 года Институт образования НИУ ВШЭ организовал круглый стол «Высшее образование в условиях эпидемии: возможности цифровых технологий», в рамках которого международные эксперты обсудили глобальные вызовы, связанные с переходом на онлайн-обучение, вызванным массовым закрытием университетов из-за пандемии коронавируса COVID-19, а также готовность систем образования в России и других странах мира к таким экстренным мерам. Представители ИИТО ЮНЕСКО выступили в ходе данной онлайн дискуссии.
Директор ИИТО ЮНЕСКО Тао Чжань присоединился к коллегам из России, Китая и США для обсуждения проблем, с которыми встретились традиционные системы и институты образования. В своем выступлении он подчеркнул:
Сегодня системы образования многих стран подверглись «глобальной проверке на прочность» и нам предстоит пройти эту проверку. Это наиболее подходящий момент для объединения усилий во имя достижения общей и конкретной цели, нам нужно действовать быстро и сообща.
В ходе круглого стола, модератором которого выступил научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ Исак Фрумин, поделиться своим видением ситуации в высшем образовании в текущих условиях были приглашены следующие эксперты:
- Чжу Сюдун (Zhu Xudong), декан факультета образования Пекинского педагогического университета
- Ван Сяосяо (Wang Xiaoxiao), генеральный секретарь Научно-исследовательского центра онлайн обучения Министерства образования КНР, руководитель MOOC и смешанного обучения университета Цинхуа
- Лиу Шухуа (Liu Shuhua), заместитель директора Научно-исследовательского центра международного образования Колледжа образования Чжэцзянского университета
- Сергей Быков, директор Центра цифровой трансформации НИУ ВШЭ
- Евгения Кулик, директор по онлайн-обучению, директор Центра развития онлайн обучения НИУ ВШЭ
- Иван Карлов, заведующий лабораторией цифровой трансформации образования НИУ ВШЭ
- Александр Сидоркин, декан Колледжа образования Калифорнийского университета
- Игорь Чириков, директор проекта SERU Центра исследований высшего образования университета Беркли, Калифорния
В своих презентациях эксперты из Пекинского педагогического университета, университета Цинхуа и Чжэцзянского университета обозначили трудности, с которыми столкнулись их университеты во время ускоренного внедрения образовательных технологий, перечислили предпринятые ими меры, а также поделились первыми аналитическими выводами. Как отметил Исак Фрумин:
Китайская Народная Республика первой столкнулась с необходимостью переводить образование в онлайн-режим ввиду эпидемиологической обстановки, а значит нам важно перенять опыт наших китайских коллег для быстрой мобилизации ресурсов и поддержки нашего образования.
Принимая во внимание, что в России и США ускоренный переход к онлайн-формам только начинается, эксперты из российских и американских университетов также поделились своими соображениями и предложили несколько общих рекомендаций:
- Преподавательскому составу нужна как минимум неделя на подготовку перехода к онлайн-преподаванию.
- Применение уже знакомых преподавателям базовых технических инструментов положительно влияет на процесс трансформации.
- В данный момент приоритетной задачей образования является обеспечение безопасности, а не качество.
Полная запись семинара «Высшее образование в условиях эпидемии: возможности цифровых технологий» на русском языке доступна на YouTube. Презентации экспертов из Пекинского педагогического университета, университета Цинхуа и Чжэцзянского университета доступны по ссылкам.