Закрытие школ, даже временное, влечет за собой высокие социальные и экономические издержки. Нарушения, которые оно вызывает, затрагивают людей в разных сообществах, но его последствия бывают особенно тяжелыми для обездоленных мальчиков и девочек, и их семей. (ЮНЕСКО)
ЮНЕСКО подготовила подборку национальных платформ дистанционного образования (ЮНЕСКО).
ЮНЕСКО подготовила перечень образовательных приложений, платформ и ресурсов, чтобы помочь родителям, учителям и школьной администрации обеспечить обучение учащихся, их поддержку и взаимодействие с ними в период закрытия школ. Большинство ресурсов бесплатные, многие из них доступны на нескольких языках. (ЮНЕСКО)
Число детей, молодых людей и взрослых, не посещающих школы или университеты по причине вспышки коронавируса COVID-19, стремительно растет. Правительства стран по всему миру приняли решение о закрытии учебных заведений в попытке сдержать глобальную пандемию COVID-19.
ЮНЕСКО оказывает непосредственную поддержку странам в работе над минимизацией негативных последствий закрытия учебных заведений для образовательного процесса и созданием условий для непрерывного обучения, особенно в отношении наиболее уязвимых слоев населения. (ЮНЕСКО)
По состоянию на конец вторника более 850 миллионов детей и молодых людей, примерно половина учащихся во всем мире, не имеют возможности посещать школы или университеты по причине пандемии коронавируса COVID-19. (ЮНЕСКО)
Представительство ЮНЕСКО в Узбекистане приветствует принятые соответствующими властями Узбекистана решения по противодействию распространения коронавируса COVID-19, а также меры Министерства народного образования по налаживанию дистанционного обучения для школьников, для которых будут организованы телеуроки в соответствии с учебным планом. (Представительство ЮНЕСКО в Узбекистане)