Два выпуска международного вебинара, посвящённого тому, как осознанное использование искусственного интеллекта в классе может укрепить процесс обучения, состоялись 12 марта 2026 года и были совместно организованы Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО) и Сетью ассоциированных школ ЮНЕСКО (ASPnet). Мероприятия объединили педагогов со всего мира и осветили как возможности, так и вызовы интеграции ИИ в образовательную практику.
Первый вебинар, проведённый на английском языке, собрал более 200 регистраций из 24 стран. Вступительное слово международного координатора ASPnet г-жи Лидии Рупрехт задало тон мероприятию, а представитель ИИТО г-жа Наталия Амелина представила многоязычную платформу электронной библиотеки для учителей, разработанную совместно с NetDragon для поддержки повышения квалификации педагогов и развития глобальных партнёрств.
Основным спикером выступил учитель средней школы и руководитель направления ИИ г-н Джек Дугалл, сосредоточив внимание на использовании ИИ для развития критического мышления, а не для упрощения обучения. Опираясь на результаты экспериментов в своих классах, он показал, что учащиеся, активно взаимодействующие с ИИ через диалог, демонстрируют более глубокое понимание материала по сравнению с теми, кто полагается на готовые ответы. Спикер подчеркнул, что ИИ должен служить педагогике, а не заменять её, и призвал уделять внимание этичному, инклюзивному и эффективному использованию технологий.
Педагоги из Чешской Республики, Греции и Малайзии так же поделились своим практическим опытом, представив проекты, объединяющие ИИ с культурным обменом, изучением истории и поддержкой благополучия учащихся. Общей темой стало сохранение человекоцентричного подхода в обучении при использовании ИИ как инструмента сотрудничества.
Второй вебинар, проведённый на английском языке с синхронным переводом на испанский, собрал около 140 участников из 24 стран. Он прошёл в аналогичном формате, сочетая экспертные выступления с интерактивным обменом мнениями. Обсуждения затронули более широкие аспекты применения ИИ, включая его влияние на стандарты преподавания, экологические вопросы и обеспечение равного доступа.
В ходе обеих сессий участники подчеркнули необходимость разработки чёткой школьной политики в отношении ИИ, постоянной поддержки учителей и изменения подхода: от восприятия ИИ как угрозы к его принятию как новой среды, в которой функционирует современное образование.