24–25 октября 2026 года в Чампинском кампусе Пекинского педагогического университета прошел заключительный этап ежегодного Всемирного конкурса «Проектируем будущее». IX cезон конкурса, организованный Пекинским педагогическим университетом и Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО) при поддержке партнерских организаций, стартовал в январе 2026 года. В конкурсе могли принять участие авторы молодежных проектов, направленных на изучение возможностей применения дизайн-мышления и искусственного интеллекта (ИИ) для решения актуальных задач по трем тематикам: ИИ для науки, ИИ для образования и ИИ для общества. Для финального этапа конкурса были отобраны 18 команд из разных стран.
Для разработки проектов участникам была предложена платформа проектирования с ИИ-агентом, предоставлявшая возможность оценки эффективности предлагаемой разработки для решения проблемы. Платформа позволяла командам уточнять суть проблем, структурировать идеи и последовательно совершенствовать предлагаемые решения. Платформа также включала функции консультаций с ИИ и командного взаимодействия, позволяя участникам получать рекомендации, сгенерированные ИИ, и обмениваться результатами работы над проектами. Кроме того, используя механизм взаимного рецензирования, участники конкурса оценивали проекты друг друга и определили победителей в номинации «Награда зрительских симпатий».
В рамках конкурса также была представлена инновационная система оценки проектов на базе ИИ, моделирующая мнение заинтересованных сторон. На основе материалов, предоставленных командами, ИИ-система анализировала проекты с позиций учителей, учащихся и родителей, оценивая их инновационность, реализуемость и социальную значимость.
В состав международного жюри финального этапа конкурса вошли пять экспертов в области образования, дизайна и технологий: Аша Сингх Канвар, бывший председатель Совета управляющих ИИТО ЮНЕСКО и приглашенный эксперт Пекинского педагогического университета; Сон Вэйцзу, основатель Пекинского общества дизайна; Джой Чен, старший советник по корпоративному партнерству Центра ускоренного развития обучения Стэнфордского университета; Элизабет К. Колуччи, директор по образовательной политике и программам OBREAL Global; Светлана Князева, руководитель Отдела цифровой педагогики и учебных материалов и старший национальный специалист по проектам в области образования ИИТО ЮНЕСКО.
Проекты оценивалась по следующим критериям: понимание проблемы, инновационный подход, применение технологий во благо общества, перспективы практического применения, а также качество презентации и выразительность. Члены жюри также предоставили экспертные рекомендации по использованию ИИ, осуществимости предлагаемых решений, учету потребностей пользователей и социальной значимости проектов, отметив творческий подход участников и практические результаты их работы.
Жюри присудило одну золотую, две серебряных и три бронзовых награды, а также награды за творческие достижения, за выдающийся дизайн, за выдающиеся технологические инновации и за практическую реализацию.
Золотую награду получил проект MERA «Медицинское обследование с использованием роботов», разработанный студентами Национальной высшей инженерной школы Дуалы (Камерун). Для улучшения доступа к базовой медицинской помощи в районах с ограниченными ресурсами команда разработала роботизированное решение, использующее ИИ для сбора и анализа данных пациентов в режиме реального времени, выявления возможных аномалий и оповещения медицинских работников о случаях, требующих дополнительного внимания.
Совместная деятельность ИИТО ЮНЕСКО и Пекинского педагогического университета по организации Всемирного конкурса «Проектируем будущее» вносит весомый вклад в развитие международной платформы, позволяющей молодежи разрабатывать инновационные решения актуальных задач в области науки, образования и общественного развития, а также изучать возможности применения ИИ и новых технологий во благо человечества.
Больше о глобальных трендах, международной повестке и возможностях для развития в сфере образования в нашем Telegram-канале.