Саммит по креативности в образовании на тему «Расширение возможностей креативности в образовании с помощью практических ресурсов» был организован в Париже (Франция) 17-18 октября 2024 года Глобальным институтом креативного мышления (GIoCT), Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании и Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Целью мероприятия было вдохновить и обеспечить преподавателей и ответственных за разработку политики необходимыми инструментами и стратегиями для интеграции креативных ресурсов в образовательную среду. Саммит стал платформой для лидеров, педагогов и новаторов, которые смогли поделиться своими идеями и наладить партнерские отношения для повышения уровня креативности в образовании с помощью практических и действенных ресурсов.
В мероприятии приняли участие более 200 специалистов сферы образования из разных стран мира, включая высокопоставленных должностных лиц министерств образования, представителей штаб-квартиры ЮНЕСКО и Институтов первой категории, образовательных организаций, ученых и практиков.
Участники саммита изучали взаимодействие инноваций, технологий и педагогики, используя уникальную возможность напрямую ознакомиться с последними достижениями и исследованиями в области креативности в сфере образования.
Программа саммита включала в себя следующие мероприятия:
- Три пленарных заседания с основными докладами.
- Два раунда с тремя параллельными сессиями:
- «Может ли искусственный интеллект действительно повысить креативность в классе, или он подавляет оригинальную мысль».
- «Практическое обучение: ресурсы для эмпирического и художественного образования».
- «Кейс-исследования, демонстрирующие практические ресурсы для расширения возможностей учащихся».
- «Пути повышения креативности с помощью захватывающего опыта».
- «Ресурсы для поддержки общесистемного креативного мышления: уроки стран, показавших высокие результаты в оценке креативного мышления PISA».
- «Использование технологий в стимулировании инноваций в сфере образования».
- «Внедрение рамок компетенций креативности от глобального к местному уровню».
- «Полезное программное обеспечение для креативности для педагогов по всему миру».
- Две ключевые дискуссии.
Участникам саммита была предоставлена уникальная возможность посетить школы центрального Парижа, в которых внедряются образовательные программы по развитию креативного мышления и инновационные методы преподавания и обучения.
ИИТО ЮНЕСКО активно участвовал в процессе подготовки к саммиту и провел сессию, посвященную роли цифровых технологий. С основным докладом «Поддержка преподавателей в развитии креативного мышления и устойчивого развития» выступила профессор Аша Канвар, председатель Совета управляющих ИИТО ЮНЕСКО. Тао Чжань, директор ИИТО ЮНЕСКО, выступил с вступительной речью о развитии креативности в контексте цифровой трансформации образования и выступил модератором нескольких сессий в ходе саммита. Татьяна Мурована, программный специалист Института, выступила с презентацией о развитии креативного мышления с помощью программы ЮНЕСКО «Рамки компетенций в области искусственного интеллекта для учителей», в которой она представила эту недавно опубликованную программу и продемонстрировала потенциал Рамок компетенций в повышении креативности и активизации инноваций в педагогической практике, где внедряется ИИ.
Саммит проходил в рамках проекта «Содействие креативности в сфере образования посредством использования цифровых технологий», совместно реализуемого ИИТО ЮНЕСКО и Глобальным институтом креативного мышления (GIoCT).
