Центральноазиатский симпозиум по ИКТ в образовании (CASIE) 2022, темой которого в этом году стало развитие навыков с помощью ИКТ в сельских и отдаленных районах, состоялся 6–7 октября 2022 года в Алматы (Республика Казахстан). Мероприятие было организовано Бюро ЮНЕСКО в Алматы, Азиатско-Тихоокеанским региональным Бюро ЮНЕСКО по образованию и Институтом ЮНЕСКО по обучению на протяжении всей жизни в партнерстве с Правительством Республики Казахстан и Корейской службой образовательной и исследовательской информации (KERIS).
Участники Симпозиума обсудили политические и практические меры, направленные на обеспечение всеохватности и качества образования в сельских и отдаленных районах в контексте обучения на протяжении всей жизни. Представители стран Центральноазиатского региона представили на мероприятии свои подходы к использованию цифровых технологий в целях преодоления отставания в развитии образования и цифровой трансформации образования в удаленных территориях. По итогам Симпозиума ожидается разработка национальных стратегических планов действий по восстановлению учебного процесса с помощью ИКТ и трансформации образования в сельской местности и отдаленных районах.
Темы Симпозиума CASIE 2022:
- Обеспечение доступного, качественного и всеохватного обучения с помощью ИКТ.
- Актуальная подготовка учителей, учебные ресурсы и интеграция инновационных ИКТ в работу педагогов.
- Навыки будущего и выводы для постпандемийного периода.
Программный специалист Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании Татьяна Мурована выступила на сессии «Укрепление профессионального потенциала учителей, развитие навыков и инновационные подходы в педагогике», представив деятельность Института и разработанные ИИТО ЮНЕСКО открытые ресурсы, направленные на содействие профессиональному развитию преподавателей в области ИКТ.
ЮНЕСКО проводит CASIE с 2011 года в качестве субрегиональной площадки для обсуждения на высоком уровне проблем и возможностей, связанных с применением ИКТ в образовании в странах Центральной Азии. Эта площадка позволяет странам-членам и заинтересованным сторонам обсуждать вопросы интеграции технологий в национальные системы образования для достижения целей Повестки дня «Образование-2030».