В Республике Армения реализуется масштабная и амбициозная программа по внедрению курса «Здоровый образ жизни» (ЗОЖ) в школьную образовательную программу. Эта важная инициатива направлена на всестороннее развитие личности школьников и формирование у них прочных знаний, практических навыков и ценностных установок, необходимых для ведения здорового и ответственного образа жизни.
Программа реализуется под руководством Министерства образования, науки, культуры и спорта Республики Армения и ставит перед собой цель не просто передать школьникам информацию о здоровье, но и осознать важность заботы о себе и своем здоровье и благополучии на протяжении всей жизни. Она получила широкую поддержку от ведущих международных организаций, таких как Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), Фонд ООН в области народонаселения (ЮНФПА), Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) и Всемирная продовольственная программа ООН (ВПП ООН).
Ключевую роль в успешной реализации этой инициативы играют тренеры-наставники (менторы), которые проводят обучение учителей методике и содержанию образовательной программы по ЗОЖ для обеспечения высокого качества ее преподавания и эффективного внедрения новых подходов в процесс обучения.
Интенсивный тренинг для тренеров-наставников: позитивные изменения в области здоровья
В конце августа 2024 года в столице Армении, городе Ереване, прошел 4-дневный тренинг для тренеров-наставников по здоровому образу жизни. Это событие стало ключевым этапом в подготовке к полномасштабному внедрению курса «Здоровый образ жизни» во всех школах страны. В тренинге приняли участие 81 наставник со всей Армении, которые были отобраны на конкурсной основе из более 500 кандидатов. Отбор участников проводился с учетом их профессионального опыта, мотивации и готовности вносить вклад в развитие образования в области здоровья.
Важно отметить, что это уже второй тренинг для тренеров-наставников по ЗОЖ, проводимый в Армении. Первый состоялся в 2023 году и был посвящен подготовке наставников для внедрения курса «Здоровый образ жизни» в 5-х и 7-х классах. Подробнее о прошлогоднем тренинге можно узнать из статьи «Развитие личностного потенциала школьников в Армении: клубы здорового образа жизни теперь обязательны для 5-х и 7-х классов».
Анна Барфян, аналитик молодежных программ ЮНФПА в Армении, в своем выступлении на открытии тренинга подчеркнула стратегическую важность обучения наставников для успешной реализации курса «Здоровый образ жизни» во всех школах страны:
«В этом году тренинг для наставников завершает подготовительные работы для проведения занятий по курсу «Здоровый образ жизни» во всех школах Армении с 5 по 10 классы. Как вы знаете, в прошлом году в соответствии с новым общеобразовательным стандартом этот курс был введен в 5-м и 7-м классах. А в этом учебном году его начнут преподавать в 6-м, 8-м, 9-м и 10-м классах. Поэтому нашим наставникам необходимо ознакомиться с учебными материалами для этих классов, чтобы они смогли обучить учителей во время предстоящих осенних каникул».
Программа тренинга была тщательно разработана с учетом специфики тематики курса «ЗОЖ» и включала в себя как теоретические, так и практические занятия. Участники тренинга изучили новые пособия для учителей с планами проведения занятий по курсу «Здоровый образ жизни», ознакомились с практическими заданиями для учащихся, дополнительными информационными материалами и рекомендациями для учителей. Наставники также получили ценную возможность обменяться опытом и лучшими практиками преподавания ЗОЖ с коллегами из разных регионов страны, что способствовало формированию профессионального сообщества и укреплению взаимодействия между учителями.
Фокус на интерактивные методы обучения: к активному познанию и формированию жизненно важных навыков
В этом году на тренинге для наставников особое внимание уделялось новым методам преподавания и интерактивным процессам обучения, представленным в обновленных руководствах для учителей. Организаторы тренинга исходили из понимания того, что эффективность обучения значительно повышается, когда учащиеся активно участвуют в учебном процессе, исследуют, анализируют, дискутируют и применяют полученные знания на практике прямо в классе. Именно такой подход позволяет сформировать у школьников не только теоретические знания, но и практические навыки, необходимые для ведения здорового образа жизни и принятия ответственных решений, связанных со здоровьем и межличностными отношениями.
Наставники получили возможность не только ознакомиться с новыми методами со слов тренеров, но и самим апробировать их, моделируя реальные учебные ситуации. Они сами вели уроки на основе сценариев из новых руководств, используя разнообразные интерактивные методы, такие как работа в группах, ролевые игры, дискуссии, проектная деятельность, а также применяя различные способы визуализации и игровые техники. После каждого урока проводилось обсуждение, в ходе которого тренеры (национальные эксперты по ЗОЖ) и наставники анализировали успешные аспекты урока и те моменты, которые требовали доработки. Такой подход позволил наставникам не только освоить новые методы, но и адаптировать их к своим индивидуальным особенностям и специфике своей работы.
Г-жа Торосян, учитель информатики в Ванадзорской школе № 19, подала заявку на вступление в группу наставников после того, как узнала об этом курсе:
«Я очень рада этой возможности, потому что считаю, что занятия по ЗОЖ в школах имеет решающее значение. Мы стремимся прививать детям правильные ценности с самого раннего возраста, что поможет им сохранить свое здоровье и стать образом жизни. Профилактика намного проще, чем борьба с уже сформировавшимися вредными привычками».
Ашхен Ваганян, наставница, преподающая биологию и естественные науки, также поделилась своим впечатлением от тренинга и особо отметила эффективность использования интерактивных методов обучения:
«Занятия были очень эффективными. Мы сами проводим уроки и получаем полезные советы от наших наставников. Со временем мы стали очень близки друг другу, почти как большая семья, и с нетерпением ждали этой встречи, так как не виделись целый год. Наши тренеры также замечательные профессионалы, и мы на связи с ним, когда у нас возникают какие-либо вопросы».
Она подчеркнула, что интерактивные методы позволяют сделать уроки более интересными и увлекательными для учащихся, а также способствуют более глубокому усвоению материала и развитию важных навыков, таких как критическое мышление, коммуникация и сотрудничество.
Работа с учителями и родителями: формирование единого образовательного пространства для продвижения здорового образа жизни
В рамках тренинга для наставников особое внимание уделялось подготовке к взаимодействию с учителями и родителями. Наставники должны были не только освоить новую программу и методы ее преподавания, но и научиться эффективно передавать эти знания другим учителям, а также самим общаться с родителями своих учеников, разъяснять им содержание и цели курса «ЗОЖ».
Именно тогда, когда сами родители становятся сторонниками здорового образа жизни, возникает единое образовательное пространство, где учителя, родители и ученики вместе работают над формированием культуры здоровья и поддержанием здоровых межличностных отношений.
Наставники изучили различные стратегии коммуникации, методы проведения презентаций и семинаров для учителей, а также способы организации встреч и информационных мероприятий для родителей. Они освоили навыки ведения конструктивного диалога, учета разных точек зрения и построения доверительных отношений с учителями и родителями. Наставники также получили рекомендации по тому, как эффективно отвечать на вопросы и опасения, которые могут возникнуть у учителей и родителей в связи с внедрением новой программы.
Артавазд Абраамян, наставник и директор школы, поделился опытом взаимодействия с учителями в своей школе в процессе внедрения курса «Здоровый образ жизни»:
«С самого начала мы стремились помочь друг другу преодолеть стереотипы. Я поддерживаю связь со всеми преподавателями, прошедшими подготовку, и мы с радостью делимся между собой новыми навыками, которые мы приобрели на этом тренинге».
Он отметил, что важно создать атмосферу взаимной поддержки и доверия в коллективе, чтобы учителя не боялись задавать вопросы, делиться своими опасениями и совместно искать решения возникающих проблем. Г-н Абрамян подчеркнул исключительную важность роли директора школы в процессе внедрения новой программы. Директор должен не только поддерживать и поощрять учителей, но и лично участвовать в процессе обучения и внедрения курса, демонстрируя свою заинтересованность и приверженность идеям здорового образа жизни.
Сусанна Есаян, наставница, рассказала о своем опыте преодоления негативного отношения к курсу со стороны некоторых учителей и родителей:
«Поначалу работать с учителями было непросто, поскольку некоторые из них сомневались в его полезности. Но благодаря совместным усилиям это отношение изменилось. Пособия для учителей невероятно полезны: темы хорошо подобраны, плавно развиты и представлены в доступной форме».
Сусанна Есаян отметила важность открытого диалога с родителями, демонстрации им практической пользы курса и его положительного влияния на развитие детей.
«Важно объяснять родителям, что курс «Здоровый образ жизни» не только дает детям знания о здоровье, но и формирует у них важные жизненные навыки, которые помогут им сделать правильный выбор в различных ситуациях и вести здоровый и безопасный образ жизни».
Значимость программы подготовки наставников: инвестиции в будущее здоровья наших детей
Программа подготовки тренеров-наставников является ключевым элементом успешной реализации курса «Здоровый образ жизни» в Армении. Благодаря высококачественной подготовке, наставники становятся не только экспертами в области ЗОЖ, но и агентами перемен, способными эффективно обучать учителей и способствовать внедрению новых подходов к преподаванию ЗОЖ во всех школах страны. Они играют важную роль в формировании единого образовательного пространства, где учителя, родители и учащиеся работают вместе над достижением общей цели – формирование здорового и ответственного поколения.
Анаит Мурадян, главный специалист Управления общего образования Министерства образования, науки, культуры и спорта Республики Армения, в своем выступлении подчеркнула стратегическую важность обучения наставников для внедрения курса «Здоровый образ жизни»:
«В соответствии с новыми образовательными стандартами Министерство взяло на себя обязательство сделать «Здоровый образ жизни» важным компонентом государственного образования. Важно, чтобы учителя разделяли ценности и были знакомы с методологическими аспектами курса «Здоровый образ жизни». В этом контексте обучение наставников становится решающим, поскольку именно наставники будут обучать других учителей. Мы внимательно следим за внедрением курса «Здоровый образ жизни» в школах и хотели бы выразить нашу благодарность ЮНФПА, ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ и ВПП за сотрудничество и постоянную поддержку».
Тигран Епоян, советник ЮНЕСКО по образованию и здоровью для стран Восточной Европы и Центральной Азии, подводит итоги двухлетней работы по обучению наставников:
«Вложения в подготовку наставников – это долгосрочные инвестиции в будущее Армении, в здоровье, благополучие и успех подрастающего поколения. Благодаря профессионализму и энтузиазму наставников, курс «Здоровый образ жизни» становится эффективным инструментом формирования здорового и ответственного общества, способного успешно отвечать на вызовы современного мира».
ЮНЕСКО выражает признательность представительствам ЮНФПА и ЮНИСЕФ в Армении за помощь в подготовке этого материала, включая фотографии и контент.
