Подростки в новой реальности
5–6 апреля на территории Московской высшей школы социальных и экономических наук состоялась ежегодная научно-практическая конференция «Подросток в мегаполисе». В фокусе конференции этого года – подростки в новой, постпандемийной реальности. Как оказывать психологическую поддержку и кризисное консультирование подростков в новое время? Как смягчать и решать обострившуюся проблему агрессии в реальных и виртуальных средах? Что можно сделать, чтобы помочь подросткам проживать стресс в период пост-пандемии? Как изменилась повседневная жизнь современных подростков в городе, семье, образовательных пространствах и Интернете? В обсуждении этих и других актуальных вопросов о подростках 21 века приняли участие более 260 специалистов из школ и вузов, образовательных проектов, медицинских учреждений, музеев, библиотек, некоммерческих организаций, тех, кто работает в частной психологической практике, а также студентов.
Молодежь как исследователи COVID-19
На открытии конференции с приветственным словом к участникам обратился Тигран Епоян, советник ЮНЕСКО по образованию и здоровью. Г-н Епоян рассказал об инициативе ЮНЕСКО «Молодежь как исследователи COVID-19», в которой приняли участие молодые исследователи из 70 стран мира. Они провели опрос более 10 тысяч молодых людей и представили результаты странам-членам ЮНЕСКО 25 марта 2022 года в штаб-квартире ЮНЕСКО.
Исследование показало, в период пандемии подростки и молодые люди по всему миру столкнулись с серьезным ухудшением качества образования, что стало главным фактором стресса для 65% опрошенных. Почти каждый пятый участник опроса отметил наличие у себя проблем с психическим здоровьем и недостаток цифровых компетенций. Три четверти опрошенных сталкивались с дезинформацией, почти половина оказалась в ситуации полной неопределённости относительно своего настоящего и будущего, а каждый шестой потерял работу. Но, несмотря на это, более 70% молодых людей во время пандемии участвовали в различных проектах и акциях, становились добровольцами, перечисляли деньги, чтобы помочь нуждающимся.
В этой связи г-н Епоян подчеркнул важность создания дополнительных возможностей для системного участия молодежи в работе консультативных советов при органах власти, проведении исследований, реформировании системы образования.
Кибербуллинг и социальные сети
Отдельное внимание участников конференции «Подросток в мегаполисе» было уделено роли новых медиа – социальных сетей и информационных онлайн-пространств – в жизни подростков. Подростки, несмотря на свой обширный опыт взаимодействия с онлайн-реальностями, находятся здесь в особенно уязвимом положении. Именно поэтому подростковые медиа, медиаграмотность, а также риски, с которыми сталкиваются подростки в информационных онлайн-пространствах, — стали ключевыми темами сессий, проводимых при поддержке ИИТО ЮНЕСКО на конференции.
Участники сессии «(Кибер)буллинг, хейтспич, нигилизм и подростки в новых информационных реалиях», в числе которых Григорий Мисютин, клинический психолог, когнититивно-поведенческий психотерапевт, коуч, основатель психологического центра; Екатерина Кочнева, руководитель направления Благотворительность ВКонтакте; Виктория Мерзлякова, к. культурологии, доцент факультета культурологии РГГУ; РАНХиГС и Альфия Максутова, продюсер проекта «Двор», подчеркнули, подростки вынуждены учиться критически осмыслять свое инфополе и существовать в новой, остро заряженной атмосфере. В то время как важная часть их жизни – социальные сети – стали площадкой для ожесточенной борьбы мнений, подросткам все чаще приходится сталкиваться со всплесками хейта и онлайн-травли. При этом напряженное эмоциональное состояние подростков, родителей и учителей, а также разногласия во взглядах и изменения в информационных практиках, могут затруднять реализацию мер профилактики кибербуллинга.
Модератор сессии, Мария Медведчикова, координатор проектов ЮНЕСКО по образованию и здоровью, отметила:
«Новая реальность» затронула практически все сферы подростковой жизни, от уроков в школе до мемов в социальных сетях. Адаптация — это всегда непросто, именно поэтому так замечательно было увидеть, что эксперты из разных, в чем-то даже далеких, областей единодушны в своем желании поддержать подростков и их родителей и предложить им инструменты для решения проблем в это сложное и непредсказуемое время.
В этом ряду – советы психолога о важности внимательного отношения к ментальному здоровью и своевременного обращения за помощью к специалисту, и антибуллинговые инициативы со стороны социальной сети Вконтакте, призванные бороться с хейтом и агрессией на уровне алгоритмов. Особый интерес представляют и антропологические исследования цифрового поведения, и деятельность просветительских проектов, которые учат справляться со стрессом, использовать эмоциональный интеллект, уважительно относиться к собеседникам и сохранять критическое мышление. Хочется верить, что наши комплексные усилия помогут подросткам сориентироваться и прийти к здоровому и благополучному самоопределению.
Подростковые медиа и медиаграмотность
Участники дискуссии «Как подростки и медиа живут вместе (и зачем все это нужно)?» поговорили о роли молодых людей в создании онлайн-медиа и интернет-изданий. Несмотря на то, что подростки и молодые люди являются активными потребителями digital-контента, рынок подростковых медиа в регионе Восточной Европы и Центральной Азии находится в упадке: большинство специализированных онлайн-изданий для молодых людей завершили свою работу. Одна из возможных причин, о которой говорили участники дискуссии, – это отсутствие возможности для молодых людей определять курс и “повестку” таких изданий и непосредственно участвовать в создании материалов. Ведь именно это позволяет учитывать действительные интересы молодых людей, делать издания близкими и понятными для требовательной молодежной аудитории, а также интегрировать актуальные темы в естественном формате, без заигрываний и неискренности.
Участница дискуссии Юлия Буглак, директор по маркетингу «Мела», куратор проекта Мел.Teens, подчеркнула важность неформалистского участия молодых людей в создании медиа. «Подростки должны иметь полноправный голос в медиа, ведь именно они, – отметила Юлия, – не только будущая, но и настоящая аудитория многих «взрослых» медиа». Кроме того, по словам Юлии, прямая речь подростков помогает взрослой аудитории – родителям, педагогам и другим специалистам – лучше понять подростков. «Никто не расскажет о болях подростков лучше, чем сами подростки», — подытожила Юлия.
Александра Илиева, координатор digital-проектов ИИТО ЮНЕСКО о ВИЧ и репродуктивном здоровье, поделилась сложностями в создании и поддержке молодежного онлайн-медиа TEENS.KG. Александра заметила, что подростки и молодые люди часто ищут в медиа не столько информацию, сколько коммьюнити, сообщество единомышленников. Особенно остро это просматривается в обсуждении табуированных тем и «неудобных» вопросов вроде насилия, поиска собственного «я» и взаимодействия со старшими.
TEENS.kg помог нашей аудитории найти принимающую, поддерживающую среду, которую они не всегда находят в семье, в школе и даже среди друзей. Без такой среды любая, даже самая грамотная и выверенная информация усвоится гораздо хуже и вряд ли станет “своей”. Так что информирование не должно быть самоцелью таких проектов, это лишь один из инструментов, который позволяет сопоставить реалии внешнего мира со своим собственным, внутренним.
Элина Туралыева, главный редактор проекта TEENS.kg, связывает успех проекта с возможностью сделать разговор о любви, здоровье и отношениях частью спокойного и повседневного разговора, в котором нуждается каждый человек независимо от возраста.
Подросткам и молодёжи Кыргызстана просто необходим был такой проект, как TEENS. То, о чём говорим мы в проекте, не говорят практически нигде, кроме личных чатов или “шушукающихся” разговоров с самыми близкими. Мы не понаслышке знаем, что контент и атмосфера, которые мы создаём, а также наша уютная команда помогают молодым людям слушать себя и строить здоровые отношения с собой и близкими. Наша аудитория видит в нас подруг и друзей, наставниц и наставников, а также сестёр и братьев, и именно это даёт им надежду и веру на то, что не всё потеряно и у них всегда есть мы, чтобы получить поддержку, даже если всё их окружение отвернулось от них.
Вместе с тем, как отметил Иван Печищев, преподаватель Пермского университета, автор курсов и тренингов о медиаграмотности, важно не забывать о необходимости качественного и доступного образования для подростков в сфере медиаграмотности. Это помогает подросткам учиться критически осмыслять информацию, а также обезопасить их от рисков, связанных с онлайн-медиа.
В заключение, Юлия Плахутина, национальный координатор проектов ЮНЕСКО по образованию и здоровью и модератор сессии, отметила:
Закрытие медиа не преуменьшает живой интерес подростков к информации. Так или иначе, они будут искать информацию в Интернете, и мы лишь можем гадать, что они найдут там, и насколько качественной окажется эта информация. В этой связи наша задача – содействовать созданию открытых и безопасных площадок для молодых людей, где они будут учиться делиться своим мнением, аргументировать собственную позицию, рассказывать о том, что им интересно. С одной стороны, это заложит интерес к качественной журналистской работе в будущем, с другой – поможет сформировать основы медиаграмотности и здорового взаимодействия с медиа.
Что такое «Подросток в мегаполисе»?
Ежегодно некоммерческое партнерство содействия развитию детей и подростков «Перекресток Плюс» (НП СРДП “Перекресток Плюс”) организует Международную научно-практическую конференцию «Подросток в мегаполисе». В рамках конференции обсуждается, с какими трудностями в сопровождении подростков сталкиваются специалисты сегодня, как происходит взросление подростков в современных условиях, из чего складывается их повседневная жизнь.
Конференция проходит при содействии:
- Института общественных наук Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (ИОН РАНХиГС);
- Института образования Национального исследовательского университета Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ);
- Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ);
- Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО)
Следующая, XVI конференция «Подросток в мегаполисе» планируется 4–6 апреля 2023 года.
Подробнее о конференции: https://conference.perekrestok.info/
